플린 이펙트(체험판)

제임스 R. 플린 지음 | 이금숙 , 옮김

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2016년 08월 08일 출간

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파일 정보 ePUB (3.55MB)

ISBN 9791185104966

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작품소개

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우리는 과연 똑똑해지고 있는 걸까?
인간의 지능을 이해하는 유일무이한 매력적인 책

‘플린 효과’는 20세기를 거치는 동안 IQ 검사 결과에서 나타난 큰 폭의 점수 증가세를 일컫는다. 이 용어는 이러한 IQ 점수의 증가를 측정하고 분석하는데 있어 플린 교수가 보여준 주도적인 역할을 인정하고 기려 붙여진 것이다. 지난 20년 동안 심리학자들은 IQ 증가가 갖는 의미를 파악하고자 씨름해왔다. 각 세대가 이전 세대보다 더 똑똑 하다는 뜻일까? 우리들 각자가 자신의 지능을 어떤 식으로 강화시킬 수 있는가를 보여주고 있는 것인가? 플린 교수는 드디어 자신의 견해를 펼칠 준비가 되었다. 그는 지능이 과연 무엇인가 되물으면서 놀랍고도 번뜩이는 답변을 제시한다. 이 책은 우리의 정신과 100년 전 우리의 조상들의 정신 사이의 간극을 이어준다. 인간의 지능을 이해하는데 중요한 기여를 하는 유일무이한 매력적인 책이다.

1장 우편함 속 폭탄꾸러미
(A bombshell in a letter box)

2장 플린 효과를 넘어서
(Beyond the Flynn effect)

3장 새로운 지능 이론을 향하여
(Towards a new theory of intelligence)

4장 디킨스/플린 모델 검증하기
(Testing the Dickens/Flynn model)

5장 왜 그렇게 오래 걸렸을까?
(Why did it take so long?)

6장 IQ 증가는 사람을 죽일 수 있다
(IQ gains can kill)

7장 IQ 증가가 끝난다면 어떻게 될까?
(What if the gains are over?)

8장 우리의 조상에 대하여 알기
(Knowing our ancestors)

9장 인지 역사를 쓰는 기술
(The art of writing cognitive history)

10장 지능 대통일 이론에 대하여
(About GUT: the grand unification theory of intelligence)

11장 하워드 가드너와 단어의 사용
(Howard Gardner and the use of words)

지능이란 과연 무엇인가

플린에게 IQ는 어떤 선택을 하느냐에 따라 시간이 가면서 변할 수 있는 것이다. 대학교나 대학원 진학이라는 선택, 똑똑한 배우자나 그렇지 않은 배우자를 고르는 선택, 지적으로 강도 높은 전문직을 선택하느냐 마느냐의 선택, 이 모든 결정이 개인의 인지 능력에 영향을 미치게 된다. IQ가 십대 중반까지 상당히 고정불변이라고 여긴 머레이와 젠슨과는 궤를 달리한다. 어쩌면 그 두 가지 입장은 그리 크게 상반된 것은 아닐지도 모른다. 인지 능력은 플린이 제안하고 있듯이 그에 유리한 활동과 노출에 따라 향상될 수 있다. 하지만 그러한 향상치는 머레이와 젠슨이 가리키는 특정한 범위 이내에 속할지도 모른다.

플린은 머레이나 젠슨, 그 밖의 학자들이 닦아놓은 토대를 무너뜨리지는 않는다. 그리고 IQ가 의미가 없다는 스티븐 머독과는 의견을 달리하는 것이 분명하다. 하지만 IQ에 커다란 영향을 미치는 사회적 맥락의 변화(사회적 곱수)와 관련된 역동적인 시간이라는 차원을 살펴봐야 한다고 덧붙인다. 따지고 보면, 시간은 모든 것에 영향을 미친다. 역사적인 맥락을 감안하지 않고 1인당 국민소득, 집값, 스포츠 세계기록을 비교할 수는 없는 노릇이니 말이다. 플린은 IQ 역시 마찬가지라고 설명한다.

역동적인 시간이라는 차원 이외에도, 플린은 빠른 반응시간과 IQ 사이의 상관관계를 구축하려는 집착에 가까운 젠슨의 시도에 강력히 반대한다. 플린은 어떤 반응시간에 중점을 두고 측정하느냐에 따라, IQ와의 상관관계가 양이 될 수도, 음이 될 수도, 혹은 제로가 될 수도 있다고 말한다. 이처럼 의견 차이가 있기는 하지만 플린은 특정 순간에서의 막대한 정보의 양을 기록하는 G 요인을 비롯한 젠슨의 업적에 상당한 존경을 표한다.

플린은 자신의 분야가 IQ에 과도한 중점을 두고 있다고 첨언한다. 그리고 동료들에게 비판적인 혜안과 지혜를 잡아내는 다른 잣대를 만들어 줄 것을 당부한다. 본인 스스로도 그것들을 측정할 만한 초보적인 검사방법을 개발해내긴 했지만 더 많은 손질이 필요하다는 것을 인정한다. 플린의 이론들은 뉴턴의 중력이론에서 아인슈타인의 상대성이론으로의 도약에 비견될 만하다. 완전히 다른 다각적인 지능의 틀을 제공하고 있다.

작가정보

저자(글) 제임스 R. 플린

미국 시카고에서 태어나 시카고대학교에서 공부하고 가르쳤다. 1963년 뉴질랜드로 옮겨 현재 뉴질랜드 오타고 대학의 명예교수로 있다. 인간 지능이라는 분야에서 가장 창의적이고 영향력 있는 심리학자로 손꼽힌다. 정치철학과 도덕철학, 심리학을 버무려 인종문제 등에 접근하는 독특한 연구방식으로도 널리 알려져 있으며, 『Are We Getting Smarter?』, 『How to Improve Your Mind』, 『How to Defend Humane Ideals』 등 다수의 저서와 영향력 있는 논문들을 발표했다.

번역 이금숙

성균관대학교에서 영어영문학을 전공했고, 인천대학교에서 영재교육으로 박사학위를 받았다. 인천과학고, 미추홀외국어고등학교를 거쳐 현재 부평여고에서 영어를 가르치고 있다. 옮긴 책으로 『영재아 지도를 위한 사회적 정서적 전략』, 『영재아 지도 를 위한 질문 전략』 등이 있다.

번역

서울대학교에서 물리교육을 전공했고, 같은 학교에서 과학교육으로 박사학위를 받았다. 한국뇌과학연구원, 서울대학교 관악영재교육원 등을 거쳐 현재 KAIST 과학 영재교육연구원에서 선임연구원으로 있다.

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