코딩 교육, 이렇게 - 이론편

코딩 교육은 제가 경험했던 전통적인 프로그래밍 교육처럼 되어서는 결코 안 된다는 걸 이해하시겠지요? 코딩 교육과 프로그래밍 교육은 컴퓨터를 다룬다는 면에서 서로 연관되어 있지만 교육 목적이라는 측면에선 서로 아예 다른 교육입니다. 따라서 코딩 교육을 프로그래밍 교육처럼 하면 절대 안 되는 일입니다.
_1장 2. 코딩 교육과 프로그래밍 교육은 어떻게 다른가, 22쪽

콘크리트 같은 공교육 정규과정에 코딩 교육을 집어 넣은 것은 컴퓨터적 사고력이 국가 경쟁력을 좌우한다는 확신이 있기 때문입니다. 좀 더 개인적 차원에서 실질적으로 이야기하자면 코딩 교육의 중요성은 컴퓨터적 사고력이 우리 자녀가 나중에 벌어들이는 돈의 양에 직접적인 영향을 준다는 데에 있습니다.
_1장 3. 코딩 교육은 왜 중요한가, 29쪽

교육학계에선 '수업은 교사의 질을 능가하지 못한다'는 아주 오래된 금언과 같은 말이 있습니다. 어떤 도구를 사용하든 간에 교사의 수준에 따라 그 수업의 질이 결정된다는 말입니다. 스크래치는 아주 훌륭한 코딩 교육용 도구이지만 이를 어떻게 활용하는지는 전적으로 교사의 역량에 달려 있습니다.
_2장 1. 코딩 교육에 대한 오해들, 85쪽

특별히 할 줄 아는게 없는 사람은 다시 말해 특별한 기술이 없는 사람들은 4차 산업 혁명 시대에 1차적으로 기술에 의해 대체되는 사람들입니다. 그리고 대체되는 경험은 고통스러운 심리적 상처를 안깁니다.
_2장 1. 코딩 교육에 대한 오해들, 85쪽

컴퓨터적 사고력은 4가지 주요 기술인 분해(decomposition), 패턴 인식(pattern recognition), 추상화(abstraction) 그리고 알고리즘(algorithms)으로 구성되어 있습니다. 컴퓨터적 사고력을 계발한다는 말은 언급된 4가지 기술을 잘 훈련한다는 말과 같습니다.
_3장 2. 컴퓨터적 사고력의 구체적 의미

복잡한 일을 개별적인 작은 단위로 나누는 분해의 힘은 굉장히 대단한 능력이며 부모가 상시적으로 아이에게 훈련시켜야 하는 기술이기도 합니다. 분해 능력이 있다면 복잡한 문제가 생겨도 아이는 겁먹지 않고 문제의 복잡함을 바라보며 그것을 잘게 나눠서 해결할 수 있을 것입니다. 이런 기술을 아이에게 가르치는 것이 부모의 역할 아니겠습니까?
_3장 3. 컴퓨터적 사고력으로 문제해결하기

패턴인식 기술이 강조해주는 사실은 문제를 해결할 때 맨 땅에 헤딩하지 말라는 겁니다. 처음부터 모든 걸 혼자서 하려고 하는 것만큼 바보같은 짓은 없을 거에요. 패턴인식은 우리의 선배들이 이미 이룩해놓은 것들을 재사용해서 소위 삽질을 하지 않게 막아주는 기술이라고 말할 수 있습니다.
_3장 3. 컴퓨터적 사고력으로 문제해결하기

문제를 해결하기 위해 명확한 단계들을 정의할 수 있는지가 알고리즘 설계 능력의 핵심이며, 우리 아이가 이 능력이 있다면 복잡한 문제들과 맞닥뜨려도 겁먹지 않고 문제를 해결하려면 명확한 단계들을 먼저 설정해야 한다는 것을 본능적으로 떠올리게 될 것입니다.
_3장 3. 컴퓨터적 사고력으로 문제해결하기